Vision Libros
Libro ebook Investigaciones de vanguardia en la Universidad de hoy, David Caldevilla Domínguez
Publisher: Vision Libros
Language: Español
Price in book ePub
: 7.99 (7.99)
ePub with Adobe DRM
Publishing year: 2014
Size: 2.9 Mb
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ISBN: 9788415705857
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Una serie de investigadores punteros de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar la última vanguardia en comunicación. Así, se han podido recopilar sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos (in)formativos a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y fórmulas. Esta aportación intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidisciplinar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) y el Grupo de Investigación Validado Complutense Concilium. En estas páginas el lector podrá hallar un selecto grupo de trabajos encargados a unos autores comprometidos con las reformas educativas, quienes conforman la vanguardia actual en el campo de la Comunicación, para la confección de un estudio prospectivístico sobre las directrices por las que se encaminan los referentes de la nueva Universidad derivada del EEES. A través de los títulos recogidos en la colección Nuevo Impulso Educativo se pueden atisbar las líneas que marcarán el futuro de la realidad universitaria en los campos docentes e investigadores sobre contenidos y formas durante el próximo lustro
Prólogo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 I Estrategias para investigar la pseudociencia en los medios de comunicación social Felipe Alonso Marcos Sergi Cortiñas Rovira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 II Proyecto de investigación: Agentes externos como apoyo a la inclusión. Las ciudades educadoras y el voluntariado social como eje vertebrador del cambio en las aulas inclusivas Ana Emilia Amaro Agudo Diego Navarro Mateu . . . . 39 III E-competencias: desarrollo de habilidades tecnológicas Mario Arias-Oliva Juan Carlos Yáñez-Luna Teresa Torres-Coronas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 IV El análisis de la atención durante el consumo de televisión Miguel Barreda Ángeles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 V Medición del impacto de las políticas TIC para la inclusión social en España. Un análisis comparativo de los resultados y propuestas de acción (Proyecto Impolis) Mercedes Caridad-Sebastián, Ana María Morales-García, Fátima García-López . . . . . . . . . . . 103 VI Periodismo y storytelling: Avatares de la transmedialidad en España Pilar Carrera Álvarez Nieves Limón Serrano Eva Herrero Curiel Clara Sainz de Baranda Andújar . . . . . . . . . . . . . . 131 VII Inseguridad y violencia en el discurso mediático: Un análisis sobre la realidad mexicana Patricia Liliana Cerda Pérez José Gregorio Jr. Alvarado Pérez Emma Cerda Pérez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 VIII Autoconcepto y marca personal: Estudio internacional en alumnos de ciencias de la comunicación Marián de la Morena Taboada Eva García Montero África Presol Herrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 IX Lagunas en la educación mediática desde la perspectiva de la neurociencia Joan Ferrés Prats, Maria-Jose Masanet, Carmen Marta-Lazo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 X Técnicas potentes de interacción con los usuarios de dispositivos móviles: Geolocalización y realidad aumentada Javier Fombona Cadavieco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 XI Metodología econométrica para analizar los factores de elección de universidad en el EEES Joan Francesc Fondevila Gascón Ana Beriain Bañares Josep Lluís del Olmo Arriaga . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 XII Las mujeres en la ciencia: Su representación social en España María Teresa García Nieto Mónica Viñarás Abad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 XIII Nuevos modelos de empresa informativa Pedro García-Alonso Montoya . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 XIV Estructuras productivas y sexismo publicitario: propuestas de actuación Alejandra Hernández Ruiz, Marta Martín Llaguno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 XV Revisión del concepto de la calidad percibida y su modelización en los cibermedios Francisco Hernández Soriano Eduard Cristóbal Fransi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313 XVI Buenas prácticas para la lecto-comprensión de la información especializada. Función autoral Manuel Paulino Linares Herrera Javier Ramón Santovenia Díaz . . . . . . . . . . . . . . . . 337 XVII Comunicación publicitaria y consumo de alcohol Carmen López-Sánchez José A. García del Castillo Rodríguez Mónica Gázquez Pertusa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 357 XVIII Hacia un replanteamiento de la esencia del cine Mercedes Miguel Borrás . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373 XIX Conocimiento aumentado y accesibilidad en la cultura igital Andrés Adolfo Navarro Newball Isidro Moreno Sánchez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 397 XX Las tecnicas primitivas en el futuro de la animacion Jesús Pertíñez López . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421 XXI El montaje audiovisual y la continuidad Josep Prósper Ribes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 435 XXII Articulación metodológica y relevancia disciplinar de la tesis doctoral «Serge Daney. La conciencia crítica del cine moderno» Diana Ramahí García, Emma Torres Romay . . . . . . 455 XXIII Formación universitaria en comunicación y género Carmen Rodríguez Wangüemert, María Pilar Matud Aznar, José Pestano Rodríguez . . . . . . . . . . . . 475
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