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Libro ebook Dactilo-Psicología, Luis Orduña Lozano
Subtitle Capacidades hereditarias de la conducta humana
Publisher: Vision Libros
Categories: Psychology
Language: Español
Price in book PDF
: 14.49 (14.49)
PDF with Adobe DRM
Publishing year: 2009
Pages 388
Size: 8.48 Mb
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ISBN: 9788498864007
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La Dáctilo-Psicología es una ciencia que, a través del análisis dactilar clínico de las yemas de los 10 dedos de las manos, obtiene las capacidades innatas de la conducta. Rasgos, aptitudes o dotes de nacimiento. Establece 3 capacidades dominantes: Afectiva, Agresiva y Fría y una capacidad recesiva: Normal. Estas morfologías se distribuyen en los 10 dedos de las dos manos en infinitas combinaciones. Es ciencia pues: predice la capacidad heredada y además, mide o cuantifica esa capacidad. La capacidad es una aptitud o energía interna que favorece o predispone a la persona desde su nacimiento para: ver, sentir, pensar y obrar de una determinada manera. Nadie es mejor o peor por tener una capacidad u otra. Todo dependerá de cómo se desarrolle y utilice esa capacidad heredada. No es determinismo absoluto, venimos en parte determinados genéticamente, pero poseemos libertad. Todo es una función: 1º de la herencia y 2º del ambiente. Es una ciencia auxiliar de la Psicología y base física (huellas) de la misma. Igual que un medico pide un análisis de orina , un psicólogo podrá pedir un análisis dactilar. Por ultimo, el carácter es: La esencia de la forma de ser de una persona desde su nacimiento, lo que ha heredado psíquicamente al nacer y que va a influir en su posterior desarrollo humano. La personalidad es la fachada y puede cambiarse o desvirtuarse.

INTRODUCCIÓN ..................................................... 21
PARTE PRIMERA: LAS HUELLAS DACTILARES . 25
PARTE SEGUNDA: LAS HUELLAS DACTILARES
EN LA DACTILO-PSICOLOGÍA .............................. 37
Las direcciones de las crestas papilares
en las huellas dactilares. ...................................... 43
Clases de dibujos en las huellas dactilares: ......... 50
1º.- La figura del ARCO ................................ 54
2º.- La figura del SEMICÍRCULO ................ 56
3º.- La figura del CÍRCULO ......................... 63
Morfologías más difíciles o complicada
en la yema del dedo. ............................................ 65
NORMAS A TENER EN CUENTA CON
LAS HUELLAS DACTILARES SEGÚN
LOS ESTUDIOS Y ANÁLISIS
DE LA DACTILO-PSICOLOGÍA .............................. 69
Estudio y análisis de las huellas dactilares ......... 69
Las formas o morfologías o dibujos de las huellas
dactilares .............................................................. 71
La herencia ........................................................... 72
Los surcos ............................................................. 76
Las glándulas sudoríparas .................................... 78
EL ESTUDIO O ANÁLISIS DACTILAR .................. 79
REPASEMOS EL ESTUDIO DE LA DIRECCIÓN DE
LAS CRESTAS PAPILARES O DERMATOGLIFOS EN
LAS YEMAS DE LOS DIEZ DEDOS DE LAS DOS
MANOS DE CUALQUIER PERSONA .................... 83
Dirección normal o radial en cada mano ........... 83
Dirección de las cabezas en los bucles de sus crestas
papilares: ........................................................ 87
Radial ............................................................. 87
Cubital ........................................................... 87
Vertical ........................................................... 88
Dirección vertical ................................................. 88
CAPACIDADES HEREDITARIAS
DE LAS PERSONAS................................................... 93
1º.- Capacidades positivas ................................... 93
2º.- Capacidades negativas .................................. 94
3º.- Capacidades neutras ..................................... 95
4º.- Capacidades bipolares .................................. 96
LOS PROTOTIPOS PSÍQUICOS O CAPACIDADES
INNATAS DE TODAS LAS PERSONAS DESDE
SU NACIMIENTO .................................................... 97
PROTOTIPOS PSÍQUICOS O CAPACIDADES
INNATAS DE LAS PERSONAS
EN LA DACTILO-PSICOLOGÍA .............................. 99
FORMACIÓN DEL DIBUJO DACTILAR ............. 103
CUANTIFICACIÓN DEL NÚMERO DE CRESTAS
PAPILARES .............................................................. 105
FORMULACIÓN DE LAS HUELLAS DACTILARES
SEGÚN LA DACTILO-PSICOLOGÍA ................... 107
Primera formulación o formulación genérica .......... 107
LA DACTILO-PSICOLOGÍA .................................. 115
Las diferencias individuales en las personas ..... 116
La esencia de la capacidad innata o heredada .. 135
CAPACIDADES HEREDITARIAS, RASGOS O
TIPOLOGÍAS, EXISTENTES CIENTÍFICAMENTE
EN LA DACTILO-PSICOLOGÍA ............................ 151
1ª.- La capacidad, tipología, rasgo o prototipo
AFECTIVO ........................................................ 153
Relación psicosomática
de la capacidad afectiva ............................... 156
Las personas con mayor capacidad afectiva
se caracterizan ............................................. 159
Algunas consecuencias del mayor grado
de capacidad afectiva ................................... 161
Las capacidades del subtipo:
afectivo NERVIOSO .................................... 162
1º.- Comportamiento ............................. 164
2º.- Exigencias ......................................... 164
3º.- Intereses ........................................... 165
4º.- Aptitudes .......................................... 166
Diferencias específicas de la capacidad
afectiva nerviosa ................................................ 166
La capacidad o tipología
afectiva SENTIMENTAL .................................. 168
1º.- Comportamiento .................................. 169
2º.- Exigencias .............................................. 171
3º.- Intereses ................................................ 171
4º.- Aptitudes ............................................... 172
Algunas diferencias específicas
de la capacidad afectiva-sentimental ................ 172
Enumeración de cualidades
del comportamiento: AFECTIVO ..................... 174
Los afectivos NERVIOSOS ............................... 178
Los afectivos SENTIMENTALES ..................... 178
Aspectos positivos de la capacidad
afectivo-nerviosa ............................................. 179
Aspectos negativos de la capacidad
afectivo-nerviosa ............................................. 180
Aspectos positivos de la capacidad
afectiva-sentimental ....................................... 181
Aspectos negativos de la capacidad
afectiva-sentimental ....................................... 181
PROPENSIONES SOMÁTICAS A PADECER
LAS PERSONAS QUE POSEAN
LA CAPACIDAD INNATA AFECTIVA ............... 185
PROFESIONES O ACTIVIDADES PARA
LAS QUE ESTÁ DOTADA
LA CAPACIDAD INNATA AFECTIVA ............... 187
RELACIÓN GENÉTICA ENTRE LAS
MORFOLOGÍAS DIGITALES O DERMATOGLIFOS
DE LAS YEMAS DE LOS DEDOS DE LAS MANOS
DE UNA PERSONA Y SUS CAPACIDADES
O APTITUDES INNATAS ...................................... 191
LAS CAPACIDAD, TIPOLOGÍA, RASGO
O ENERGÍA DEL PROTOTIPO AGRESIVO ..... 193
CARACTERÍSTICAS QUE PRESENTAN
LAS PERSONAS ACTIVAS .................................... 197
Síntomas de las personas muy activas ............... 197
Algunas explicaciones
de la capacidad afectiva ..................................... 199
LA PERSONA ASTÉNICA ...................................... 203
LA PERSONA PEREZOSA ..................................... 203
Las capacidades del subtipo:
agresivo COLÉRICO ......................................... 205
1ª.- Conducta ............................................... 206
2ª.- Exigencias .............................................. 207
3ª.- Intereses ................................................ 207
4ª.- Aptitudes ............................................... 209
Algunas diferencias específicas
de la capacidad innata agresiva colérica ........... 210
La capacidad innata agresiva
suele atacar por... ............................................... 212
La capacidad del subtipo:
agresivo APASIONADO .................................... 224
La capacidad agresiva-apasionada ..................... 225
1ª.- Conducta ............................................... 225
2ª.- Exigencias .............................................. 226
3ª.- Intereses ................................................ 227
4ª.- Aptitudes ............................................... 228
Enumeración de las cualidades básicas
de la capacidad innata agresiva
en las personas desde su nacimiento ................ 230
Propensiones somáticas a padecer las personas
que posean la capacidad innata agresiva ....... 234
Profesiones o actividades para las que está dotada
la capacidad innata agresiva .......................... 235
RELACIÓN GENÉTICA ENTRE LAS
MORFOLOGÍAS DIGITALES O DERMATOGLIFOS
DE LAS YEMAS DE LOS DEDOS DE LAS MANOS
DE UNA PERSONA Y SUS CAPACIDADES
O APTITUDES INNATAS ...................................... 239
LA CAPACIDAD, TIPOLOGÍA, RASGO
O PROTOTIPO FRÍO .......................................... 241
Algunos condicionantes
de la capacidad innata fría ................................ 246
EFECTOS DE LA CAPACIDAD
HEREDADA FRÍA ................................................... 249
1º.- Sobre la mente ...................................... 249
2º.- Sobre el carácter o temperamento ....... 250
La capacidad, rasgo, prototipo o tipología fría
en su subtipo AMORFO ................................... 252
1ª.- Conducta ............................................... 253
2ª.- Exigencias .............................................. 254
3ª.- Intereses ................................................ 255
4ª.- Aptitudes ............................................... 257
Tipo de conducta de la capacidad fría,
subtipo APÁTICO ............................................. 260
1ª.- Conducta ............................................... 261
2ª.- Exigencias .............................................. 262
3ª.- Intereses ................................................ 263
4ª.- Aptitudes ............................................... 264
Enumeración de las cualidades
de la capacidad innata FRÍA ............................. 265
Algunos aspectos positivos
de la capacidad innata FRÍA ....................... 268
Algunos aspectos negativos
de la capacidad innata FRÍA ....................... 269
Las personas que heredan la capacidad, rasgo, temperamento
o tipología fría
en su subtipo APÁTICO ................................... 270
Pautas o dotes que conlleva
la capacidad innata FRÍA .................................. 273
Propensiones somáticas que pueden llegar
a padecer las personas que posean
en la herencia la capacidad innata FRÍA .......... 275
Profesiones o actividades para las que está
más dotada la capacidad innata FRÍA .............. 277
RELACIÓN GENÉTICA ENTRE LAS
MORFOLOGÍAS DIGITALES O DERMATOGLIFOS
DE LAS YEMAS DE LAS DOS MANOS
DE UNA PERSONA Y SUS CAPACIDADES
O APTITUDES INNATAS ...................................... 281
LA CAPACIDAD, RASGO
O PROTOTIPO NORMAL ..................................... 285
Características más sobresalientes de la capacidad recesiva
normal ............................................................... 289
1ª.- Conducta ............................................... 289
2ª.- Necesidades ........................................... 291
3ª.- Intereses ................................................ 292
4ª.- Aptitudes ............................................... 293
ALGUNAS DIFERENCIAS ESPECÍFICAS
DE LA CAPACIDAD HEREDITARIA
RECESIVA NORMAL............................................... 297
Peculiaridades de la conducta
o comportamiento normal ................................ 300
Profesiones o actividades para las
que está más dotada la capacidad
recesiva innata NORMAL ................................. 303
RELACIÓN GENÉTICA ENTRE LAS
MORFOLOGÍAS O DERMATOGLIFOS
DE LAS YEMAS DE LOS DEDOS
E LAS DOS MANOS DE UNA PERSONA
Y SUS CAPACIDADES
O APTITUDES INNATAS ...................................... 309
MEZCLA DE LAS CAPACIDADES INNATAS,
DOTES O RASGOS CONDUCTUALES HEREDADOS
QUE PUEDEN OBSERVARSE
CON LA DACTILO-PSICOLOGÍA
A TRAVÉS DE SU ANÁLISIS DIGITAL ............... 313
MEZCLAS IMPORTANTES
A TENER EN CUENTA .......................................... 317
Capacidad dominante agresiva, capacidad dominante
afectiva y capacidad recesiva normal ............ 317
1ª.- Conducta ............................................... 320
2ª.- Exigencias .............................................. 321
3ª.- Intereses ................................................ 322
4ª.- Aptitudes ............................................... 323
Algunas diferencias específicas de las mezclas
de las capacidades dominantes agresiva
y afectiva, en unión de la capacidad
recesiva normal .................................................. 326
La capacidad dominante afectiva en unión
de la capacidad dominante fría
y la capacidad recesiva normal .......................... 329
1º.- Conducta ............................................... 339
2º.- Exigencias .............................................. 340
3º.- Intereses ................................................ 341
4º.- Aptitudes ............................................... 342
LA UNIDAD DE MEDIDA
EN LA DACTILO-PSICOLOGÍA ............................ 347
Como se contabiliza
cada capacidad heredada ................................... 359
1º.- La capacidad recesiva NORMAL ......... 359
2º.- La capacidad dominante
AFECTIVA ............................................ 359
3º.- La capacidad dominante FRÍA ............. 360
4º.- La capacidad dominante
AGRESIVA ............................................ 361
Reglas a tener en cuenta .................................... 365
Los grados se obtienen ...................................... 367
ANÁLISIS DE HUELLAS DACTILARES
UNA A UNA ............................................................ 369
Análisis de los ARCOS
(dunas o piniformes) ......................................... 369
Análisis de los SEMICÍRCULOS
(radiales o cubitales) .......................................... 370
Análisis de los CÍRCULOS
(concéntricos, elípticos,
espirales, volteados) ........................................... 371
Configuraciones de dos capacidades
en una sola yema del dedo ................................ 372
1ª.- El ARCO en unión
del SEMICÍRCULO .................................... 372
2ª.- El CÍRCULO en unión
del SEMICÍRCULO .................................... 373
3ª.- EL CÍRCULO en unión
de otro CÍRCULO ....................................... 373
4ª.- Muy raramente se pueden
dar dos SEMICÍRCULOS en una misma
dirección (radial o cubital) .......................... 373
5ª.- La unión de dos SEMICÍRCULOS en una
misma yema del dedo en direcciones opuestas
(radial y cubital), SIEMPRE DAN LUGAR A
LA FIGURA DEL CÍRCULO, que en este caso
sería el CÍRCULO VOLTEADO . ............. 374
EJEMPLOS DE ANÁLISIS DIGITALES
DACTILO-PSICOLÓGICOS ................................... 375
BIBLIOGRAFÍA ....................................................... 383
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